Heute arbeiteten wir an mehreren Fronten. Im Bereich unseres Tree Domes wurden letzte Handumrisse von Schuelern auf die Steine gezeichnet und ausgemeisselt, Vivi meisselte in Mavis‘ Stein letzte Korrekturen, die von der Stammesaeltesten bei der Steinuebergabe geaeussert wurden, und Kathi bemalte das Wasserpumpenhaeuschen im Eingansbereich. 
Nach einem genau festgelegten Zeitplan kamen anschliessend der Reihe nach sechs Schulklassen auf das Tree-Dome-Gelaende, die jeweils ihren ganz persoenlichen Baum in die Erde setzten. Dabei waren vor allem die Juengeren hoch motiviert, je hoeher die Klassenstufe, desto mehr nahm dies ab. Nun stehen also sechs Kurrajong-Baeume, jeweils mit zwei leeren, noch nicht bepflanzten Loechern auf der Seite. Entgegen der Erwartung kann uns Nick die restlichen Exemplare noch nicht heute, sondern erst morgen zur Verfuegung stellen. 
Da Katja mit Chauffeur Jascha und den Begleitern Lukas und Lea nach Alice Springs zum Einkaufen gefahren war, musste der Kuechendienst den Lunch selbststaendig richten. Am Nachmittag fanden nur noch vereinzelt Arbeiten statt: Manche fielen krank aus und blieben im Bett, die Anderen schienen wohl schon vom Wochenend-Fieber infiziert. So kam es, dass nur noch fuenf unserer Gruppe mehr oder weniger motiviert die vorgezeichneten Handumrisse in Stein meisselten. Angenehme Randerscheinung waren die akrobatischen Kuenste des achtjaehrigen Nanu, der reihenweise Backflips und Ueberschlaege vorfuehrte.
Ein weiteres Projekt, das wir heute in Angriff genommen haben, ist das Bemalen des Wasserpumpenkastens am Eingang der Schule. Der Kasten steht direkt neben dem Eingang und war bisher kein allzu schoenes Bild. Heute haben wir ihn mit roter Farbe angesprueht und dann angefangen, ihn mit ein paar Kindern zusammen zu bemalen. Dafuer musste ich zuerst Schablonen mit vier Motiven, die eine Lehrerin gezeichnet hatte, ausschneiden. Es gab eine Eule, einen Fisch, eine Eidechse und eine Honigameise, alles Tiere, die den Kindern bekannt sind, weil sie aus der Region stammen. Natalie und ich bekamen zwei Kinder aus der fuenften Klasse geschickt, die ziemlich schuechtern damit anfingen, die Schablonen zu umranden und dann das Motiv auszumalen. Ihr Arbeitseifer hielt nicht allzu lange an, nach ca 15 Minuten gaben sie uns die Pinsel zurueck, aber diese kurze Begeisterung sind wir ja inzwischen von den Aborigine-Kindern gewohnt. Nach der Mittagspause malten Paul Harnischfeger und ich noch ein bisschen weiter, doch die moisten Motive liessen wir den Kindern fuer morgen. Neben mir arbeitete Anna heute an dem Stein fuer den Eingangsbereich weiter. Das Motiv ist schon fertig hineingemeisselt und sie hat noch den Schriftzug “Ntaria School” dazugefuegt. Sieht sehr schoen aus!
Ueber den in Hermannsburg lebenden Sozialarbeiter Breth knuepften wir bereits gestern Kontakt zu Nick, der auf einer naheliegenden Outstation einen grossen Pflanzenbestand besitzt. Fuer den Tree Dome, der aus zwoelf Baeumen bestehen soll, favorisierte unser Kuenstler Thomas Mink den Baum „Kurrajong“. Als wir auf Nick’s Outstation ankamen staunten wir nicht schlecht, denn zufaelligerweise hatte er gerade sechs Exemplare dieser Baumart parat. Begeistert von unserer Projektidee war er sogleich bereit, uns diese Baeume samt eines Bewaesserungssystems zur Verfuegung zu stellen. Am heutigen Morgen konnten wir mit den Vorbereitungen fuer die Baumsetzung anfangen: Wasserleitungen fuer die Bewaesserung wurden verlegt und das Erdgemisch aus Humus und einer besonderen Mulchart wurde hergestellt. Nick wird bis Morgen frueh die restlichen sechs Baeume aus Alice Springs besorgen und dann kann auch schon mit der Baumsetzung begonnen werden. Die „Kurrajong“-Baeume schlagen ihre Wurzeln tief in den Boden und gelangen so an die noetige Feuchtigkeit. Diezwoelf Baumkronen wuerden, so Nick, jene des jeweiligen Nachbars beruehren – in der Mitte entstehe eine kleine Oeffnung. 
Er ist ein Gefallen fuer Mavis. Sie hat uns in der Naehe von Ipolera an einen Platz gefuehrt, der fuer sie und ihre Familie von grosser Bedeutung ist. Dort ist uns sofort ein grosser, bunt angemalter Stein ins Auge gefallen. Ausserdem eine Art Beuteltier, das wie eine Gottheit oder ein Schutz fuer Ipolera und die Gegend wirk. Mavis fuehrte uns darauf an einen nicht weit entfernten Platz, wo mit buntem Kies die symbolische Karte dieses Tales, wo auch Frauen zu Kaempferinnen ausgebildet wurden, gezeichnet war. Leider war schon relativ viel Grass ueber das Feld gewachsen und man konnte die Karte nur von relativ weit oben gut sehen. Sie beinhaltet U- und I-foermige Zeichen, und auch Punkte, die alle fuer etwas stehen. Die U‘s sollen die Frau darstellen, die Punkte an dem Kreuz, das die Wege in dem Gebiet symbolisieren sollen, bedeuten das Essen das man auf dem Weg findet (Bushtucker). I steht fuer die Staebe der Ureinwohener, die multifunktional einsetzbar waren. Die Aeusseren Kreise sollen die Grenzen das Territoriums darstellen und die ovalfoermigen Scheiben die Trageschalen der Aborigines, wo sie z.B. ihre Babys oder Essen befoerderten. Diese symbolische Karte war fuer sie sehr wichtig, um es an folgende Generationen weiterzugeben, denn fuer die Aborigines ist ihr Land und die dazugehoerigen Geschicheten unglaublich wichtig, und nur ausgewaehlte Menschen und Nachfahren werden in alles eingeweiht. Dieser Stein war ein Geschenk von uns an Mavis, um die Dankbarkeit zu zeigen die wir ihr fuer ihre Zeit und Geschichten schulden.
Der langersehnte Tag der Uebergabe des Steines fuer die Stammesaelteste, Mavis, (an dem ich persoenlich leider wegen Krankheit, nicht mitmachen konnte. Und - nein ich wollte mich nicht vor dem Arbeiten druecken!) war heute endlich gekommen. Bei der mindestens ebenso wichtigen eurythmischen Zeremonie, mit der wir die Einweihung und Uebergabe des Steines zelebrierten, konnte ich aber zum Glueck mitwirken. Bei der vorangehenden Probe musste ich mir jedoch ein paar mal das Grinsen verdruecken, als wir Waldis alle voll in unserem Element eurythmisierten. Nur Anna, die einzige “Nicht-Waldi” kam mir etwas verloren vor. Dank meiner gewaltigen Begabung zur Eurythmie konnte ich bei der Zeremonie mitmachen, obwohl ich die vorhergegangenen Proben leider verpasst hatte. Nachdem wir Friedenstanz und Hallelujah zur Genuege geprobt hatten, und ausserdem das vorzutragende Gedicht von Christian Morgenstern gemeinsam gesprochen hatten, machten wir uns noch schick und gingen dann in die Schule, wo wir allerdings noch auf Mavis warten mussten, die sich, nach alter Aborigine-Manier, noch Zeit liess, bis sie auftauchte. Als sie dann aber da war, konnten wir die antroposophisch angehauchte Zeremonie beginnen. Erst sprachen wir das Gedicht, jede Strophe wurde von einer kleinen Gruppe vorgetragen. Mit verschiedenen Formen, sowie dem bereits erwaehnten Friedenstanz und Halleluja, umtanzten wir anschliessend den Stein. 
Die Kinder und Jugendlichen wirkten angetan, die Lehrer schienen eher belustigt. Paul H. sagte dann noch ein paar Worte zu Stein und Gedicht und anschliessend hielt Mavis noch eine Rede fuer ihre People, in einem Englisch und Western-Arrarnta Gemisch. Alles in Allem war es eine schoene Zeremonie und es tat gut, den Aborigines, insbesondere Mavis, etwas von unserer Kultur zurueckzugeben, nachdem sie uns soviel an ihrer eigenen Teil haben nehmen lassen.
Heute haben Jan, Florian, Lucy, Anna, Lukas und wir (Lea und Julia) begonnen, die Haende der Kinder auf zwei grosse Steine zu klopfen. Aus jeder Klasse wurde ein Kind ausgewaehlt, welches seine Haende auf dem Stein platzieren durfte und somit intensiv mit dem Stein in Verbindung steht. Nachdem die Haende umrandet wurden, fingen wir auch schon an, sie in den Stein zu meisseln. In der prallen Sonne war es wirklich schwierig, konzentriert zu bleiben, dennoch hatten wir grossen Spass und freuten uns auf die neue Herausforderung. Da es sich um Sandstein handelt, mussten wir gerade bei der Herausarbeitung der Finger besonders vorsichtig sein. Auch bei dieser Arbeit wurden wir von den Aborigine-Kindern mit staunenden Augen beobachtet. 
Ein Teil unseres Projektes in Ntaria ist auch die gemeinsame Erarbeitung des Theaterstueckes „Tjalkabota.Moses.“. Dabei geht es um das Leben des gleichnamigen Hauptdarstellers in der Region um unser australisches Domizil. Um die unbaendige Spielfreude der Aborigines, so Paul Harnischfeger, zu „zaehmen“, leistete er in den vergangenen Tagen Vorarbeit in einer fuenften und sechsten Klasse. Die Schueler, die noch nie zuvor Theater gespielt hatten, seien ein ungeordnetes Explosionsbuendel, das es, ohne ihm den Spass zu verderben, in Form zu bringen galt, erzaehlte Paul von den letzten Tagen. In den vergangenen Uebungsstunden spielten pantomimische Darstellungen von Steinen, Pflanzen und Tieren eine grosse Rolle, denn im Endstadium muessen die Darsteller lebende Kulissen spielen.
Beim naechsten Spiel versetzen sich die, immer wieder rotierenden, Schueler im Raum in die Person des blinden Tjalkabota Moses: Mit geschlossenen Augen muessen sie willkuerlich ausgewaehlte Gegenstaende erraten – die hier gebotene Spannung senkt den Laermpegel vorruebergehend. Nun zieht Paul seinen naechsten Trumpf: Das „Emergency Game“, das die Schueler selbst in den Stunden davor mitentwickelt hatten. Einer der Schueler betritt den Klassenraum und informiert ueber einen schrecklichen Unfall. Die Kunst dabei ist, kreativ zu sein und angesichts des schrecklichen Vorfalls todernst zu bleiben. Doch auch dafuer sind die Schueler heute nicht zu erreichen und Paul kuendigt an, die Stunde vorzeitig zu beenden. Auf der Weltkarte duerfen die chaotischen Fuenft- und Sechstklaessler noch einmal bestaunen, welch grosse Entfernung wir extra fuer sie zurueckgelegt haben – der neutrale Zuschauer denkt kurz an einen unausgesprochenen Vorwurf. Gerade so gelingt es noch, einen Kreis zu bilden und, einander die Haende haltend, ein gemeinsames „Good Bye“ auszusprechen.
Durch die aufgeweichte Erde haben wir Spass daran gefunden, barfuss durch den Schlamm zu rutschen und eine kleine Schlammschlacht entwickelte sich. 
Mit jeder Menge Bammel begannen Jascha, Jakob und ich am Morgen die riesigen Steine des Eingangsbereiches aus ihrem Betonuntergrund herauszureissen. Dank unserem ueberdimensionierten Hebelinstrument nahm diese Arbeit nur sehr wenig Zeit in Anspruch. Nun galt es, einen geeigneten Stein auszusuchen, auf den das Schullogo, das aus verschiedenen Buschpflanzen besteht, eingemeisselt werden sollte. Waehrend Jascha den theoretischen Teil – Ausschneiden der Logoschablone – uebernahm, machten sich Jakob und ich an die praktische Umgestaltung des bisherigen Eingangsbereiches: Wasserleitungen entfernen, Eukalyptusmassen rechen und dem Eingangshuegel, auf dem der Stein thronen soll, eine ansprechende Form verpassen. 
Nach dem Mittagsessen ging es fuer Jascha, Katharina und mich dann endlich los mit dem Meisseln. Dabei wirkten unsere eisernen Arbeitsinstrumente wie Magnete: Innerhalb weniger Minuten bildete sich eine Menschentraube um uns, die sich interessiert um das Kunstwerk draengte. Immer wieder hielten eilige Passanten inne und sprachen ihre Bewunderung ueber unser Projekt aus. Am Ende des Tages hatten sicherlich 25 verschiedene Menschen am Stein geklopft, hauptsaechlich Schueler der Hermannsburger Aborigine-Schule, die waehrend den Pausen und sogar nach Schulende begeistert mithalfen. Durch die gemeinsame Arbeit, gegenseitiges Helfen und Kommunizieren war die anfaengliche Scheu schnell ueberwunden. Dementsprechend schnell nahm das Logo Formen an, bereits am morgigen Mittwoch koennte der Eingangsstein fertiggestellt werden. 
Was wir auf keinen Fall wollten, war, beide Projekte nicht richtig zu beenden und sie unfertig stehenzulassen. Uns kam es besser vor, sich nur auf den Treedome zu konzentrieren, die gesamte Energie dort hineinzustecken und sich nicht in verschiedene Arbeitsgruppen aufzuspalten. Als waeren wir nicht schon genug demotiviert, erhielten wir die naechste schlechte Nachricht: auf unserem angedachten Treedome-Platz standen ploetzlich Bagger, die so schnell auch nicht wieder verschwinden wuerden. Frustriert gingen wir zum Mittagessen. Nach dem Essen und einer daran gehaengten halben Stunde Pause machten wir uns wieder auf den Weg in die Schlacht. Thomas hatte inzwischen einen neuen Platz gefunden, zwar immer noch direkt am Haus aber mit mehr Platz an den anderen Seiten. 
Das Problem war nur, dass der Boden hier ziemlich schraeg war und wir einen geraden Boden brauchten. Also machten wir uns daran, dieses Problem zu beseitigen und die Erde von der zu hohen Seite auf die zu niedrige zu schaffen, oder, in Jaschas Worten,: „Hier ist Plus, da ist Minus und es muss Null rauskommen.“. Mit Schaufel, Spaten, Rechen und Hacken bewaffnet kamen wir relativ gut voran. Es kamen auch ein paar Aborigines, die gerade Pause hatten, um uns erst zuzuschauen und dann auch mitzuarbeiten, und zwar nicht wie wir in T-shirts (oder auch ohne) sondern mit Wolljacken, denn hier ist es ja „Winter“. Wir arbeiteten in der prallen Sonne, es war anstrengend, heiss und staubig. Die Erde war nach der ersten Schicht hart wie Stein, doch unsere Motivation war wieder da. Irgendwann hatte jemand die Idee, die Bauarbeiter, die unseren Platz weggenommen hatten, zu fragen, ob wir mal den Presslufthammer ausleihen duerfen. Der grub zwar tiefe Loecher aber war uns auch keine allzu grosse Hilfe. Gegen 17:00 Uhr war dann die Luft raus, die meisten sassen nur noch im Schatten. Wir sind trotzdem weit gekommen heute und werden morgen Vormittag vorraussichtlich mit der Ebenung der Flaeche fertig sein.
Heute war ein weiteres grosses Event geplant: ein Ausflug nach Alice Springs, wo die “Western Arrarnta Bulldogs”, die Football-Mannschaft aus Hermannsburg ein Qualifikationsspiel hatten. Weil nicht von vornherein klar war, ob wir einen Bus zur Verfuegung haben, lauerten alle nach dem Fruehstueck, das von uns selber improvisiert wurde, weil Katja und Paul verschlafen hatten, auf den Bus. Teilweise wurde sogar darauf verzichtet, aufs Klo zu gehen, damit nur ja der Bus nicht verpasst wird. Zum Glueck hatten wir dann aber doch einen eigenen Bus, so dass jeder mitkommen konnte, nur drei Maedels blieben freiwillig zuhause. Percy, ein Lehrer der Schule, der heute als unser Busfahrer fungierte, liess uns dann im Zentrum von Alice Springs raus, das etwa 10 Minuten vom Football-Stadion entfernt ist. Hier gingen wir erstmal im (wahrscheinlich einzigen) Einkaufszentrum der Stadt einkaufen, verschiedene Kauferfolge wie z.B. ein AUX-Kabel fuer den Bus, sowie ein Wecker fuer unsere Langschlaefer Paul H. und Katja, mit extra lautem Alarm-Ton, sind zu verzeichnen. Im Park machten wir es uns neben den Public Toilets zu einer Mittagspause gemuetlich. Dort wurden wir auch von einer Aborigine-Frau weniger angebettelt, als vielmehr aufgefordert ihr etwas von unserem Essen abzugeben. Eine andere Seite der Aborigines wurde uns hier ziemlich drastisch offenbart.  |
| Ashley, einer unserer Aborigines Freunde (i. d. Mitte). |
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| Auch Matthew gehoert schon zu unseren Freunden |
Gluecklicherweise war das Spiel aber bald mit einem Sieg (doppelte Punkteanzahl) unserer Mannschaft zuende und wir konnten auf unserer Busfahrt nach Hause sogar Musik geniessen. Ziemlich muede kamen wir schliesslich in Hermannsburg wieder an und nach einem kleinen Abendessen gingen wir alle in unser Betten, die nach den gemuetlichen Naechten im Swag immer noch fremd wirkten.
